SSCE147PO USO DE TABLETAS EN EL AULA

Este Curso SSCE147PO USO DE TABLETAS EN EL AULA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE147PO USO DE TABLETAS EN EL AULA el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y utilizar las tabletas como recurso educativo en el aula.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS.

  1. Factores sociales y culturales que han ido configurando el modelo educativo tradicional.
  2. Las nuevas competencias demandadas por la sociedad del S. XXI.
  3. Novedades aportadas por las nuevas teorías del aprendizaje.
  4. El rol del profesor de acuerdo a los nuevos modelos educativos.
  5. Requerimientos del aula y comunidad educativa necesario para implantación de tablets en el aula. Infraestructura y formación.
  6. Ejemplo aplicación inteligencias múltiples en clase.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISPOSITIVOS E INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DEL AULA.

  1. Tecnologías de tablets en el aula: dispositivos y sistemas operativos.
  2. Elementos de manejo del dispositivo y su interacción con otros dispositivos en el aula.
  3. Ventajas e inconvenientes de los distintos grados de control de dispositivo del alumno.
  4. Flujos de trabajo para descarga e intercambio de contenidos.
  5. Contenidos prácticos sobre dispositivos e infraestructura tecnológica del aula.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CREACIÓN Y ADAPTACIÓN DE CONTENIDOS.

  1. Adaptar contenidos existentes para utilizarlos desde la tablet.
  2. Crear y editar contenido audiovisual por parte de alumnos y profesores.
  3. Aplicación de herramientas específicas para la creación de contenido interactivo.
  4. Plataformas de difusión de contenido.
  5. Análisis en distintas plataformas sus capacidades evaluativas y de interacción con los contenidos.
  6. Contenidos prácticos sobre creación y adaptación de contenidos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMACIÓN E IMPARTICIÓN DE LA CLASE.

  1. La clase convencional a las posibilidades abiertas por el uso de las tecnologías en el aula.
  2. Herramientas digitales para mejorar la metodología didáctica.
  3. Ventajas, inconvenientes y cambios necesarios para implementar metodología de trabajos por proyectos apoyándose en la tecnología.
  4. Ventajas, inconvenientes y cambios necesarios para implementar metodología flipped classroom.
  5. Métricas adecuadas para evaluación de progreso de los alumnos.
  6. Contenidos prácticos sobre programación e impartición de la clase.

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.