MF2163_3 Supervisión de la Producción de Piezas Mecanizadas por Decoletaje

En el ámbito de la fabricación mecánica, es necesario conocer los diferentes campos de la fabricación por decoletaje, dentro del área profesional producción mecánica. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para supervisar la producción de piezas mecanizadas por decoletaje.

  1. MÓDULO 1. SUPERVISIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE PIEZAS MECANIZADAS POR DECOLETAJE.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL DE LA PRODUCCIÓN

  1. Técnicas para el control de la producción.
  2. Seguimiento de la producción.
  3. Cambio de herramientas.
  4. Evacuación de residuos.
  5. Hojas y gráficos de control.
  6. Registros de incidencias.
  7. Cuellos de botella.
  8. Medidas para resolver los cuellos de botella.
  9. Identificación de tiempos improductivos.
  10. Medidas para evitar tiempos improductivos.
  11. Gráficos y diagramas de tiempos y movimientos.
  12. Procedimientos para la medición de tiempos.
  13. Prevención de riesgos laborales.
  14. Equipos de Protección Individual.
  15. Medidas de prevención y de tratamiento de residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DOCUMENTACIÓN Y GESTIÓN

  1. Documentación utilizada en el control de la producción.
  2. Sistemas de planificación y control de la producción asistidos por ordenador.
  3. Tratamiento, archivo y consulta de la documentación.
  4. Expedición (embalaje y etiquetado).
  5. Trazabilidad de los productos fabricados.
  6. Aplicaciones informáticas de gestión de almacenes.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VERIFICACIÓN (METROLOGÍA)

  1. Principios de medición y verificación.
  2. Medición dimensional (procedimientos, instrumentos).
  3. Medición geométrica (procedimientos, instrumentos).
  4. Medición superficial (procedimientos, instrumentos).
  5. Sistemas continuos de medición.
  6. Medición sin contacto.
  7. Visión artificial.
  8. Errores en la medición.
  9. Calibración de instrumentos y equipos de medida.
  10. Plan de calibración. Documentación requerida.
  11. Control estadístico.
  12. Gráficos de control.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN DEL ENTORNO DE TRABAJO

  1. Distribución en planta de los recursos de producción de decoletaje.
  2. Flujos de materia prima y piezas en proceso de decoletaje.
  3. Medios de transporte de materia prima y piezas en proceso.
  4. Normativa de prevención de riesgos laborales y protección del medio ambiente en el puesto de trabajo y la movilidad de los materiales y personas.
  5. Equipos de protección individual utilizados en decoletaje (EPIs).
  6. Limpieza y orden en los puestos de trabajo.
  7. Gestión de la documentación en el puesto de trabajo.
  8. Mantenimiento de usuario (engrase, niveles de fluidos, limpieza, evacuación de piezas y residuos).
  9. Trazabilidad (identificación de productos, clasificación y etiquetado).

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.