MF1782_3 Procesos económico-financieros en establecimientos de producción y venta de productos de pastelería

En el ámbito de la hostelería y turismo, es necesario conocer los diferentes campos en la dirección y producción en pastelería, dentro del área profesional de restauración. Así con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para los procesos económico-financieros en establecimientos de producción y venta de productos de pastelería.

  1. MÓDULO 1. PROCESOS ESCONÓMICO-FINANCIEEROS EN ESTABLECIMIENTOS DE PRODUCCIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS DE PASTELERÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍA DE EMPRESAS Y TRIBUTOS EN RESTAURACIÓN

  1. Definición de la forma jurídica de la empresa
  2. – Empresario individual.
  3. – Sociedad Limitada.
  4. – Sociedad Anónima.
  5. – Sociedad Unipersonal
  6. – Sociedad Laboral
  7. – Sociedad Cooperativa
  8. – Sociedad Colectiva
  9. – Sociedad Comanditaria
  10. Tipos de impuestos.
  11. – IAE.
  12. – IVA.
  13. – Impuesto de Sociedades.
  14. – IRPF.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO Y GESTIÓN DE PRESUPUESTOS EN NEGOCIOS DE PASTELERÍA

  1. Tipos de presupuestos
  2. – Presupuesto de ventas.
  3. – Presupuesto de producción.
  4. – Presupuesto de gastos.
  5. – Presupuesto financiero.
  6. – Presupuesto de tesorería.
  7. Modelo creación presupuesto operativo.
  8. – Ingresos.
  9. – Producción.
  10. – Gastos de distribución.
  11. – Publicidad.
  12. – Investigación y desarrollo.
  13. – Administración.
  14. – Inversiones.
  15. – Estados financieros.
  16. Técnicas de presupuestación.
  17. – Rígido.
  18. – Flexible.
  19. – Por programas.
  20. – Base cero.
  21. Objetivos del presupuesto.
  22. – Planificación de las operaciones anuales.
  23. – Control de los objetivos presupuestarios.
  24. – Evaluación del cumplimiento del presupuesto.
  25. Control presupuestario.
  26. – Control de ingresos.
  27. – Control de producción.
  28. – Control de los gastos de distribución y de administración.
  29. – Control del presupuesto de inversiones.
  30. – Control de tesorería.
  31. Tipos de desviaciones presupuestarias.
  32. – Desviación técnica.
  33. – Desviación económica.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO ADMINISTRATIVO Y CONTABLE EN EMPRESAS DE PASTELERÍA.

  1. Proceso de facturación.
  2. – Obligación de expedir facturas.
  3. * Excepciones de la obligación de expedir facturas.
  4. * Documentos sustitutivos de las facturas.
  5. * Facturas por el destinatario o por un tercero.
  6. * Contenido de la factura.
  7. * Facturas simplificadas.
  8. * Plazo para la expedición de facturas.
  9. * Facturas recapituladas, duplicados y rectificativas.
  10. * Registro de operaciones.
  11. Gestión y control.
  12. – Documentación.
  13. – Anticipos y Depósitos.
  14. – Facturación y Cobro.
  15. – Medios de Pago.
  16. * Tarjetas de crédito y debito.
  17. * Cheques.
  18. * Pagarés.
  19. * Almacén.
  20. * Inventarios.
  21. Registros contables.
  22. – Fuentes de información.
  23. – Clasificación de las fuentes de información rutinaria.
  24. * Ventas: Mano corriente.
  25. * Compras: Diario de compras.
  26. * Coste de ventas: Parte de consumos.
  27. * Nóminas: Resumen de nóminas.
  28. * Gastos Generales: Parte de gastos.
  29. * Caja y bancos: Liquidación de la caja.
  30. Clasificación de las fuentes de información no rutinarias.
  31. * Realización de inventarios y su valoración.
  32. * Análisis de antigüedad de los saldos de clientes.
  33. * Periodificación de gastos pagados por anticipos.
  34. * Cálculo de amortización y depreciaciones.
  35. * Cálculo de impuestos sobre beneficios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. OPERACIONES Y CUENTAS CONTABLES EN NEGOCIOS DE PASTELERÍA

  1. Objetivo de la contabilidad.
  2. – Balance de Situación.
  3. – Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
  4. – La Memoria.
  5. – Estado contable del patrimonio neto.
  6. Componentes del patrimonio neto de la empresa.
  7. – Bienes.
  8. – Derechos.
  9. – Obligaciones.
  10. Plan económico-financiero de una empresa de restauración.
  11. – Activo fijo.
  12. * Gastos de constitución.
  13. * Inmovilizado inmaterial.
  14. * Derecho de traspaso.
  15. * Inmovilizado material.
  16. – Activo circulantes:
  17. * Existencias iniciales.
  18. * Deudores.
  19. * Tesorería.
  20. Libros de contabilidad.
  21. – Obligatorios. Libro Diario.
  22. – Libro de inventarios y cuentas anuales.
  23. * Balance inicial.
  24. * Balances trimestrales.
  25. * Cuentas anuales.
  26. Proceso administrativo de las compras.
  27. * Las peticiones departamentales.
  28. * Solicitudes de compra.
  29. * Libro de registro de entrada de mercancías.
  30. * El albarán.
  31. * Las fichas de existencias o de inventario teórico.
  32. * La factura.
  33. Operaciones relacionadas con el control contable.
  34. – Circuito de registración y control de proveedores.
  35. – Circuito de registración de Caja y Bancos.
  36. – Circuito de registración contable en libros principal.
  37. Análisis del balance y determinación de su equilibrio a corto y largo plazo.
  38. Introducción y estudio del análisis patrimonial, financiero y económico.
  39. Definición y clases de costes.
  40. – Costes directos e indirectos.
  41. – Costes estándar y costes históricos.
  42. – Costes fijos y costes variables.
  43. Cálculo de costes de materias primas.
  44. Aplicación de métodos de control de consumo.
  45. Cálculo y estudio del punto muerto.
  46. Umbral de rentabilidad.
  47. – Expansión de las ventas.
  48. – Cuota de mercado.
  49. – Ventas medias por cliente.
  50. – Rotaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN Y CONTROL DE LAS CUENTAS DE CLIENTES

  1. Control de las cuentas de cliente y manejo de efectivo.
  2. – Análisis de los documentos de pago según la legislación vigente.
  3. – Registro de movimientos caja y formalización de los impresos administrativos precontables y contables.
  4. – Controles de caja.
  5. – Análisis de extractos de cuentas bancarias.
  6. – Análisis de medidas de seguridad con la documentación contable y el efectivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MANEJO DE PROGRAMAS DE GESTIÓN Y CONTROL DE RESTAURACIÓN

  1. Hojas de cálculo.
  2. Sistemas de introducción de base de datos.
  3. Software de gestión de restauración.

331,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 80 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.