MF1764_3 Dirección de Equipos de Socorrismo en Espacios Acuáticos (Online)

En la actualidad, en el mundo de las actividades físicas y deportivas, es prioritario adquirir conocimientos tales como coordinar los recursos y la logística de los servicios de socorrismo en espacios acuáticos, supervisando instalaciones y recursos materiales y dirigiendo los recursos humanos para garantizar que se prevengan situaciones peligrosas, se vigilen permanentemente las zonas de baño en toda su extensión y se realicen, en caso necesario, intervenciones inmediatas ante un accidente o situación de emergencia que garanticen la seguridad de los usuarios. Así, con este curso aprenderás a dirigir equipos de socorrismo ante accidentes en espacios acuáticos.

  1. MÓDULO 1. DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE SOCORRISMO EN ESPACIOS

UNIDAD FORMATIVA 1. SIMULACROS Y APOYO MEDIOAMBIENTAL EN SOCORRISMO ACUÁTICO.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLAN DE PREPARACIÓN, SIMULACROS Y PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓN EN EL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Entrenamientos, pruebas y simulacros de socorrismo acuático.
  2. Control y evaluación del socorrista acuático.
  3. Protocolos de comunicación en situaciones de emergencia.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO Y DIRECCIÓN DE SESIONES DE PREPARACIÓN EN SOCORRISMO.

  1. Identificación de las necesidades.
  2. Establecimiento de objetivos.
  3. Diseño de contenidos generales y específicos.
  4. Metodología para el desarrollo de las sesiones.
  5. Espacios e instalaciones necesarias para el desarrollo de las sesiones.
  6. Recursos humanos y materiales necesarios para el desarrollo de las sesiones.
  7. Intervención en la sesión de preparación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Mantenimiento de Espacios Naturales.
  2. Bandera Azul en playas y puertos deportivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN DEL SERVICIO DE SOCORRISMO EN LA ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD O LIMITACIÓN DE MOVIMIENTO.

  1. Introducción al ámbito de la Discapacidad.
  2. Accesibilidad.
  3. Servicios y ayudas técnicas en la atención a personas en situación de discapacidad o limitación de movimiento.
  4. Organización de la ayuda en la atención a personas en situación de discapacidad o limitación de movimiento.

UNIDAD FORMATIVA 2. DIRECCIÓN OPERATIVA DE EQUIPOS DE SOCORRISMO ACUÁTICO.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE EQUIPOS DE SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Técnicas específicas de socorrismo acuático.
  2. Intervención del socorrista acuático en accidentes Líneas de seguridad, balizamientos y acotación de zonas.
  3. Coordinación con otros recursos.
  4. Operativos, maniobras y tareas específicas de socorrismo acuático.
  5. Pautas y procedimientos en la dirección de intervenciones individuales y de equipo ante rescates y situaciones de emergencia.
  6. Pautas y procedimientos en la dirección de intervenciones individuales y de equipo ante otro tipo de situaciones en espacios acuáticos.
  7. Protocolos de intervención en situaciones de emergencia en espacios acuáticos.
  8. Pautas para el seguimiento de las intervenciones ante rescates y emergencias.
  9. Coordinación del equipo de socorrismo con otros equipos de intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN APLICADA AL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Habilidades sociales del socorrista.
  2. Técnicas de comunicación.
  3. Tipos de comunicación en situaciones conflictivas durante los rescates y emergencias.
  4. Coordinación de comunicaciones en accidentes o situaciones de emergencia.
  5. Pautas para la información pública y relación con los medios de comunicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE PSICOLOGÍA EN RESCATES Y EMERGENCIAS EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Tipología de conductas en accidentados.
  2. Reacciones generales de las personas en crisis.
  3. El estado de pánico en espacios acuáticos.
  4. Habilidades básicas para prestar primeros auxilios psicológicos.
  5. Conductas de los socorristas en intervenciones de emergencia.
  6. Técnicas de control de la ansiedad para los socorristas en intervenciones de emergencia.
  7. Apoyo psicológico a víctimas de accidentes y a familiares de víctimas.
  8. Las prácticas imaginadas como método de preparación en socorrismo.
  9. Prevención e intervención ante incidentes críticos y secuelas psicológicas en los profesionales de socorrismo.

496,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 120 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.