MF1242_3 Gestión de la Información para el Desarrollo de Textiles Técnicos

En el ámbito del mundo textil, confección y piel es necesario conocer el desarrollo de los textiles técnicos dentro del área profesional de producción de hilos y tejidos. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para gestionar la información sobre nnovación en el campo de los textiles técnicos.

  1. MÓDULO 1. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE TEXTILES TÉCNICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA TEXTILES TÉCNICOS.

  1. Internet y navegadores.
  2. Bases de datos: Estructura y funciones de una base de datos. Tipos de bases de datos. Utilización de bases de datos.
  3. Buscadores de información. Tipos y utilidades.
  4. Importación de información.
  5. Interrelaciones con otras aplicaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE TEXTILES TÉCNICOS.

  1. Fuentes de información tradicionales:
  2. – Ferias del sector:
  3. * Básicas: Techtextil, Index.
  4. * Otras
  5. – Catálogos de productos.
  6. – Actas de congresos.
  7. – Libros y capítulos de libros.
  8. – Revistas:
  9. * Technical textiles international.
  10. * Nonwovens industry.
  11. * High performance textiles.
  12. * Otras.
  13. Nuevas fuentes de información:
  14. – Webs de instituciones, centros tecnológicos, asociaciones, etc. relacionadas con el sector del textil técnico.
  15. – Observatorios de vigilancia tecnológica.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y PROTECCIÓN DE DATOS SOBRE TEXTILES TÉCNICOS.

  1. Sistemas de tratamiento y archivo de la información.
  2. Técnicas de comunicación.
  3. Redacción de informes.
  4. Organización de flujos de información.
  5. Documentación del proceso de fabricación.
  6. Procedimientos de protección de datos.
  7. Copias de seguridad.
  8. Interrelaciones con otras aplicaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE FABRICACIÓN EN EL SECTOR DE TEXTILES TÉCNICOS.

  1. Procesos de fabricación: clasificación y tipología:
  2. – Obtención de fibras.
  3. – Hilatura.
  4. – Tejeduría de calada.
  5. – Tejeduría de punto.
  6. – Trenzados.
  7. – Telas no tejidas.
  8. – Aprestos y acabados.
  9. – Confección.
  10. Operaciones unitarias en los procesos y secuenciación de las mismas.
  11. Diagramas de procesos:
  12. – Para la obtención de fibras técnicas.
  13. – Para la obtención de hilados técnicos.
  14. – Para la obtención de tejidos de calada.
  15. – Para la obtención de tejidos de punto.
  16. – Para la obtención de trenzados.
  17. – Para la obtención de telas no tejidas.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.