MF0435_1 Lavado acuoso de ropa

En el ámbito del mundo de las operaciones auxiliares de lavandería industrial y de proximidad es necesario conocer el lavado acuoso de ropa, dentro del área profesional de ennoblecimiento de materias textiles y pieles. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar el lavado acuoso de ropa.

  1. MÓDULO 1. LAVADO ACUOSO DE ROPA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS, COMPOSICIÓN Y ADITIVOS EN EL LAVADO ACUOSO DE LA ROPA.

  1. Calidad del agua:
  2. – Naturaleza del agua.
  3. – Aspecto, dureza y alcalinidad.
  4. – Concepto elemental de pH.
  5. – Materias orgánicas. Impurezas del agua.
  6. – Tratamientos del agua: descalcificación, regeneración, filtración, floculación, osmosis inversa.
  7. Productos químicos utilizados en el lavado:
  8. – Concepto de pH.
  9. – Formas de expresar la concentración.
  10. – Tipo y características de los tensioactivos.
  11. – Agentes de blanqueo: hipoclorito de sodio (lejía),
  12. – Agua oxigenada, blanqueadores ópticos, entre otros.
  13. – Productos de lavado, detergentes, secuestrantes, neutralizantes,
  14. – Suavizantes entre otros.
  15. – Etiquetado de los productos químicos.
  16. – Conservación, almacenamiento, manipulación de productos químicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN, CLASIFICACIÓN Y TRATAMIENTO SEGÚN TIPOS DE TEJIDO.

  1. Suciedad y manchas:
  2. – Tipo y características de la suciedad.
  3. – Clasificación: pigmentaria, grasa, orgánica coagulable, coloreada o de taninos y por sustancias azucaradas.
  4. – Tratamiento y eliminación de las manchas.
  5. – Características de las manchas: aspecto de los bordes, tacto, color, emplazamiento y olor.
  6. – Productos para el desmanchado: productos puros y productos comerciales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS, FASES Y EQUIPOS DE SEGURIDAD EN EL LAVADO ACUOSO DE LA ROPA.

  1. Proceso general de lavado acuoso:
  2. – Características generales del lavado acuoso.
  3. – Programa de lavado: para ropa sucia, para ropa muy sucia y para ropa de mezcla de fibras.
  4. – Proceso general: recepción, clasificación, preparación, lavado, escurrido, secado, planchado, plegado y embolsado.
  5. – Fases del proceso de lavado acuoso: humectación, prelavado, blanqueado y aclarado.
  6. – Máquinas de lavar. – Túneles de lavado.
  7. Seguridad en los procedimientos de lavado acuoso:
  8. – Accidentes más comunes en las máquinas de lavado acuoso.
  9. – Equipos de protección personal.
  10. – Dispositivos de máquinas para la seguridad activa.
  11. – Criterios de seguridad y medioambientales.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.