HOTR0067 Gestión Del Bar-cafetería

Este curso HOTR0067 Gestión Del Bar-cafetería ofrece una formación específica dentro de la familia profesional de Hostelería y Turismo. En el curso HOTR0067 Gestión Del Bar-cafetería el alumnado desarrollará las competencias necesarias para realizar proyectos útiles y sencillos de un bar-cafetería, utilizando los canales de información existentes para la constitución y puesta en marcha de pequeñas empresas.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. VIABILIDAD ECONÓMICA Y CONTROL DE CONSUMOS

  1. Distinción de los modelos de negocio bar-cafetería: establecimiento, negocio y empresa.
  2. – Bar-cafetería como establecimiento: Tipos de establecimientos.
  3. – Plan de marketing del bar-cafetería. Análisis de mercado.
  4. Aplicación de un plan de viabilidad económica y financiera del bar-cafetería.
  5. – Trámites y documentación relativa a la constitución y puesta en marcha.
  6. – Organigrama del bar- cafetería. Selección de personal. Perfiles profesionales.
  7. – Empresa, empresario y establecimiento mercantil.
  8. – Tipo jurídico de empresario: individual y social.
  9. – Distinción entre empresa, empresario y establecimiento mercantil.
  10. – Empresario individual y empresario social.
  11. – Profesionales y organismos estatales, autonómicos y locales que asesoran en materia de procesos y procedimientos económico-administrativos relativos al inicio y desarrollo de la actividad empresarial.
  12. – Valoración de la importancia que tiene la creación y buen funcionamiento de pequeñas empresas para el desarrollo de la economía nacional y para la integración sociolaboral.
  13. Gestión del aprovisionamiento y control de consumos y costes de la actividad de bar-cafetería.
  14. – Gestión del aprovisionamiento en el bar-cafetería: Cálculo de necesidades de aprovisionamiento de alimentos, bebidas y demás géneros para el bar-cafetería.
  15. – Ciclo de compra. El inventario permanente y su valoración: métodos de valoración de existencias. Negociación con proveedores.
  16. – Recepción y almacenamiento de géneros: Inspección, control, distribución y almacenamiento de materias primas.
  17. – Gestión y control de inventarios. Registros documentales. Fichas técnicas.
  18. Gestión del control de consumos y costes del servicio del bar- cafetería.
  19. – Control de consumos y costes: Definición y clases de costes. Cálculo del coste de materias primas.
  20. – Registro documental. Control de consumos.
  21. – Control por copeo. Escandallos.
  22. – Aplicación de métodos. Componentes de precio. Métodos de fijación de precios.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN Y CONTROL COMERCIAL

  1. Gestión y control general de la actividad de bar-cafetería.
  2. – Comparación y aplicación de sistemas y procesos de control de la producción y el servicio en el bar-cafetería.
  3. – Análisis sencillo de la situación económico-financiera del bar-cafetería.
  4. – Diario de producción y cierre de caja.
  5. – Aplicación de métodos sencillos para auditar los procesos de facturación, cobro, cierre diario de la producción y liquidación de caja en el bar-cafetería.
  6. – Comparación y aplicación de sistemas de organización de la información.
  7. – Normalización y formalización de documentación que se genera en la actividad.
  8. Gestión y control comercial, informático y de calidad en restauración.
  9. – Gestión comercial: estrategia de precios.
  10. – Ventas. Posicionamiento del bar-cafetería.
  11. – Acciones de promoción y publicidad en bares-cafeterías.
  12. – Gestión y control de calidad: Características peculiares.
  13. – Concepto de calidad por parte del cliente.
  14. – Programas, procedimientos e instrumentos específicos.
  15. – Técnicas de autocontrol.
  16. Gestión de los sistemas informáticos en bar-cafetería.
  17. – Aplicaciones informáticas para el bar-cafetería: Equipos y programas informáticos de la gestión del bar-cafetería.
  18. – Instalación y uso de aplicaciones informáticas propias de la gestión del bar-cafetería.
  19. – Bases de datos de clientes informatizadas. Manejo y uso.
  20. – Hojas de cálculo. Manejo y uso.
  21. Manejo de Internet como fuente de información y vía de comercialización para la actividad del bar-cafetería.
  22. – Historia. Internet en España.
  23. – Conceptos y definiciones.
  24. – Cómo funciona Internet. Cómo conectarse.
  25. – Servicios de Internet.
  26. – Correo electrónico.
  27. – Buscadores y portales.
  28. – Internet como proveedor de alimentos y bebidas.
  29. – Mailing como técnica comercial

252,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.