Fundamentos físicos y equipos, 2.ª ed.

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. «El presente libro pretende acercar al alumno de módulos superiores de Imagen para el Diagnóstico y de Radioterapia el conocimiento acerca de los diversos tipos de radiación que en su desarrollo profesional deberán dominar. A lo largo de sus siete capítulos se introducirán conceptos físicos como la naturaleza y el comportamiento de las distintas radiaciones así como de los equipos que las emiten y su funcionamiento.
Tanto aquellos estudiantes que vayan encaminados a la especialidad de Diagnóstico por la Imagen como a Radioterapia podrán encontrar en las siguientes páginas los fundamentos físicos que les acompañarán a lo largo de sus estudios. Estos conceptos estarán en todo momento detrás de las aplicaciones que verán en el resto de módulos que compondrán su formación»

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LAS RADIACIONES Y LAS ONDAS

  1. Radiación ionizante y no ionizante
  2. Radiación electromagnética y de partículas
  3. Ondas materiales y ultrasonidos
  4. Magnetismo y aplicaciones en la obtención de imágenes diagnósticas
  5. Aplicaciones de las radiaciones ionizantes en radioterapia e imagen para el diagnóstico
  6. Aplicación de las radiaciones no ionizantes y las ondas materiales en radioterapia e imagen para el diagnóstico
  7. Unidades y magnitudes de uso en radioterapia e imagen para el diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERIZACIÓN DE LOS EQUIPOS DE RADIOLOGÍA CONVENCIONAL

  1. Radiación X. Interacciones con la materia
  2. Interacciones de los rayos x con la materia
  3. Componentes y funcionamiento del tubo de rayos X
  4. Características técnicas del haz de radiación
  5. Radiación dispersa. Rejillas antidifusoras
  6. Dispositivos restrictores del haz de radiación
  7. Mesas y dispositivos murales. Diseños, componentes y aplicaciones
  8. Receptores de imagen
  9. Consola de mandos
  10. Exposimetría automática
  11. Uso eficiente de recursos
  12. Clasificación de los equipos de radiodiagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESADO Y TRATAMIENTO DE LA IMAGEN EN RADIOLOGÍA CONVENCIONAL

  1. Estructura y tipos de películas
  2. Pantallas de refuerzo
  3. Chasis radiográficos
  4. Identificación y marcado de la imagen radiográfica
  5. Registro de la imagen digital
  6. Registro de la imagen en radioscopia
  7. Factores que condicionan la calidad de la imagen radiográfica
  8. Causas más frecuentes para la repetición de las radiografías

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERIZACIÓN DE EQUIPOS DE TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA

  1. Evolución de las técnicas tomográficas
  2. Generaciones de equipos tomográficos
  3. TC convencional y espiral
  4. TC multicorte
  5. Componentes de un equipo de TC
  6. Usos diagnósticos y terapéuticos de la TC
  7. Seguridad en las exploraciones de TC
  8. Representación de la imagen en TC
  9. Calidad de la imagen
  10. Artefactos enTC
  11. Uso eficiente de recursos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERIZACIÓN DE EQUIPOS DE RESONANCIA MAGNÉTICA

  1. Comportamiento del espín nuclear en un campo magnético
  2. Generación de la señal de resonancia
  3. Sala de exploración de RM
  4. Equipos de resonancia abiertos y cerrados
  5. Imanes. Tipos y clasificación
  6. Emisores-receptores de RM
  7. Consola de mandos y planificación de la exploración
  8. Usos diagnósticos y terapéuticos de la RM
  9. Seguridad en las exploraciones de RM
  10. Captura de la señal. Transformadas de Fourier. Espacio K. Matriz de datos
  11. Tiempos de repetición, de eco, de adquisición y de inversión
  12. Reconstrucción en 2D y 3D
  13. Artefactos en RM
  14. Técnicas emergentes: RM funcional, RM intervencionista, RM en simulación radioterápica y espectroscopia por RM
  15. Uso eficiente de recursos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CARACTERIZACIÓN DE LOS EQUIPOS DE ULTRASONIDOS

  1. Ondas mecánicas. Características mecánicas. Rangos sonoros
  2. Producción y recepción de ultrasonidos: efecto piezoeléctrico
  3. Interacciones de los ultrasonidos con el medio. Propagación de ultrasonidos en medios homogéneos y no homogéneos
  4. Transductores: componentes y tipos
  5. Consola o mesa de control
  6. Dispositivos de salida: monitores e impresoras
  7. Usos diagnósticos y terapéuticos de las imágenes de ultrasonidos
  8. Imagen digitalizada estática y en movimiento. US 2D, 3D y 4D
  9. Artefactos en ultrasonografía
  10. Uso eficiente de recursos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN DE LA IMAGEN DIAGNÓSTICA

  1. Redes de comunicación y bases de datos
  2. Telemedicina
  3. Estandarización de la gestión y planificación de los servicios
  4. Estandarización de la imagen médica. DICOM y principales características del estándar
  5. HIS, gestión y planificación de la actividad hospitalaria
  6. RIS, gestión del sistema de la imagen médica
  7. PACS y modalidades de adquisición
  8. Integración HIS-RIS-PACS
  9. Software de gestión HIS y RIS
  10. Software de manejo de la imagen médica
  11. Requerimientos de la protección de datos.

371,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 140 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.