Especialista en Terapia Manual Ortopédica aplicada a los Trastornos del Miembro Superior y del Miembro Inferior

La terapia manual ortopédica es una especialidad de la fisioterapia, en la cual son tratadas las disfunciones neuromusculoesqueléticas. En el curso terapia manual ortopédica aplicada a los trastornos del miembro superior y del miembro inferior, el centro de interés será cada una de las partes que conforman tanto el miembro inferior como superior, procediendo a su análisis y estudio.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS BÁSICOS DE TERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA

  1. La terapia manual ortopédica
  2. – Características especiales de la terapia manual ortopédica
  3. Regla convexo-cóncava
  4. Movimientos óseos y articulares
  5. – Grados de movimiento
  6. – Posiciones tridimensionales de la articulación
  7. Auto-tratamiento y principios ergonómicos aplicados a la protección del terapeuta

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BIOMECÁNICA DE LA MARCHA HUMANA

  1. La biomecánica
  2. La marcha humana
  3. Ciclo de la marcha
  4. – Fase de apoyo
  5. – Fase de oscilación
  6. Biomecánica de la fase de apoyo de la marcha
  7. Biomecánica de la fase de oscilación de la marcha
  8. Cadenas musculares implicadas en la marcha, detección de acortamientos musculares, medidas básicas de prevención y mejora
  9. – Acortamientos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y BIOMECÁNICA DEL MIEMBRO SUPERIOR

  1. Anatomía de extremidad superior
  2. – Osteología de cíngulo o cintura escapular
  3. – Osteología de brazo, antebrazo y mano
  4. – Musculatura del miembro superior
  5. Biomecánica de extremidad superior
  6. – Biomecánica del hombro
  7. – Biomecánica del codo
  8. – Biomecánica de la muñeca
  9. – Biomecánica de la mano

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANATOMÍA Y BIOMECÁNICA DEL MIEMBRO INFERIOR

  1. Anatomía de extremidad inferior
  2. – Cadera
  3. – Pierna
  4. – Pie
  5. Biomecánica de extremidad inferior
  6. – Biomecánica de cadera
  7. – Biomecánica de rodilla

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EXPLORACIÓN, ANAMNESIS Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS

  1. Bases terapéuticas
  2. – Anamnesis: composición
  3. Exploración
  4. – Examen físico

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DOLORES MÚSCULO-ESQUELÉTICOS DEL MIEMBRO SUPERIOR Y DEL MIEMBRO INFERIOR

  1. Dolores en hombros, codos, muñecas, manos, rodillas, tobillos y pies
  2. – Dolor de hombros
  3. – Dolor de codos
  4. – Dolor de muñecas y manos
  5. – Dolor de rodillas
  6. – Dolor de tobillo y pie

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VENDAJE NEUROMUSCULAR APLICADO AL MIEMBRO SUPERIOR Y AL MIEMBRO INFERIOR

  1. El vendaje neuromuscular
  2. Funciones
  3. Miembro superior y tronco
  4. – Trapecio superior
  5. – Deltoides
  6. – Pectoral mayor
  7. – Pectoral menor
  8. – Supraespinoso
  9. – Bíceps braquial
  10. – Tríceps braquial
  11. – Angular de la escápula
  12. – Romboides mayor y menor
  13. Miembro inferior
  14. – Cuádriceps
  15. – Isquiotibiales
  16. – Piramidal
  17. – Aductores
  18. – Gemelos
  19. – Tibial Anterior

151,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

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  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.