Especialista en Criminología Ambiental: Ecología del Delito y de la Seguridad

Este curso en Criminología Ambiental: Ecología del Delito y de la Seguridad le ofrece una formación especializada en la materia. La Criminología medioambiental es una disciplina que comienza a abrirse camino durante los años 70, momento en el que sus precursores, mayoritariamente del ámbito anglosajón, comienzan hacerse eco de la necesidad de abordar el estudio del daño ambiental a través de la Criminología. Podemos decir que el principal objeto de estudio de la Criminología medioambiental es el daño ambiental.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA AMBIENTAL

  1. La criminología como ciencia penal
  2. Criminología
  3. – El delito
  4. – El delincuente
  5. – La víctima
  6. Criminología ambiental
  7. Criminología medioambiental
  8. – El objeto de estudio de la criminología medioambiental
  9. – Contenido de los estudios de Criminología medioambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DEL DELITO MEDIOAMBIENTAL

  1. Concepto y bien jurídico protegido
  2. – Disposiciones comunes a los delitos
  3. Tipo básico del delito ecológico
  4. Delitos sobre residuos tóxicos o peligrosos
  5. Delito de explotación de actividades peligrosas
  6. – Subtipos agravados comunes
  7. Delito de prevaricación medioambiental
  8. Delito de daños en espacio natural protegido

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS GEOGRÁFICO DEL DELITO AMBIENTAL

  1. Criminología ambiental hoy en día
  2. Primeros estudios geográficos en relación a la delincuencia
  3. – Perfiles geográficos en la investigación criminal
  4. – SIG. Sistema de Información Geográfica

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREVENCIÓN DEL CRIMEN AMBIENTAL

  1. La prevención del delito en criminología ambiental
  2. Técnicas empleadas en criminología ambiental
  3. – Mapas temáticos y mapas delincuenciales
  4. – Hot-Spot

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE PRODUCTOS A PRUEBA DEL DELITO

  1. Hot products
  2. El diseño de objetos inherentemente seguros
  3. Implicación de los diseñadores en la prevención del delito

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENFOQUE CPTED

  1. Historia del CPTED
  2. Los cinco conceptos principales de la prevención del delito por medio del diseño CPTED
  3. Prevención del delito CPTED
  4. Principales beneficios y críticas al CPTED

151,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.