Curso Intensivo Inglés A2. Nivel Oficial Marco Común Europeo (Autoaprendizaje)

El Inglés es una lengua que hablan alrededor de 400 millones de nativos y adicionalmente 500 millones de personas que tienen el inglés como segunda lengua. Hoy en día, el aprendizaje de este idioma es básico y esencial en cualquier ámbito profesional. A través de este curso, el alumno obtendrá la base teorico práctica necesaria para desenvolverse eficazmente en este idioma, además de reforzar las expectativas laborales comunicándose de manera fluida en inglés. Los contenidos están adaptados al Marco Europeo Común de Referencia, lo cual permite una mayor compatibilidad con otros sistemas de enseñanza de idiomas y facilita la movilidad geográfica de la persona que se acredita.

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  1. MÓDULO 1. ELEMENTARY
  2. UNIT 1. DESCRIBING OURSELVES
  3. Listening
  4. – Used to
  5. – Linking words
  6. Reading
  7. – Comparative adjectives: superiority and inferiority
  8. – Comparative adjectives: equality
  9. Speaking: Semivowel sounds
  10. Writing: An essay
  11. Vocabulary
  12. – Adjectives for personality
  13. – Adjectives for physical appearance
  14. – Hobbies
  15. UNIT 2. THE MEDIA
  16. Listening
  17. – There was, there were
  18. – A few, a little
  19. Reading
  20. – A lot of, much, many
  21. – How much, how many
  22. Speaking: The schwa
  23. Writing: A news report
  24. Vocabulary
  25. – Journalism and media
  26. – Verbs related to news
  27. UNIT 3. ON HOLIDAYS
  28. Listening
  29. – Be going to
  30. – Future simple: will
  31. Reading
  32. – Prepositions of time
  33. – Adverb formation
  34. Speaking: Voiced and voiceless consonants
  35. Writing: A postcard
  36. Vocabulary
  37. – Holiday places
  38. – Holiday objects
  39. – Verbs related to holidays
  40. UNIT 4. WHERE DO YOU LIVE?
  41. Listening
  42. – Present continuous
  43. – Make vs. do
  44. Reading
  45. – Something, anything, nothing
  46. – Someone, anyone, no one
  47. Speaking: Sh vs. S
  48. Writing: An invitation
  49. Vocabulary
  50. – Parts of the house
  51. – Housework
  52. UNIT 5. LET’S GO SHOPPING
  53. Listening
  54. – Past continuous
  55. – Interrogative pronouns (what vs. which; who vs. whom; whom vs. whose)
  56. Reading
  57. – Imperative affirmative
  58. – Make vs. let
  59. Speaking: Sh vs. Ch
  60. Writing: An email
  61. Vocabulary
  62. – Clothes
  63. – Expressions related to clothes
  64. – Types of shops
  65. UNIT 6. AT THE DOCTOR’S
  66. Listening
  67. – Must, mustn’t
  68. – Should, shouldn’t
  69. Reading
  70. – Infinitive of purpose
  71. – Phrasal verbs
  72. Speaking: The voiceless TH sound
  73. Writing: A blog post
  74. Vocabulary
  75. – Parts of the body
  76. – Illnesses
  77. – Verbs related to health

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241,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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