Curso en Enfermedades Infecciosas, Virales y Bacterianas

Este curso en Enfermedades Infecciosas, Virales y Bacterianas le ofrece una formación especializada en la materia. Día a día, miles de microorganismos invaden nuestro cuerpo, causando un sinfín de enfermedades, causadas por microorganismos patógenos tales como las bacterias, los virus, los parásitos o los hongos. Así , con el presente curso en Enfermedades Infecciosas, Virales y Bacterianas se pretende aportar los conocimientos necesarios para tratar enfermedades infecciosas, virales y bacterianas.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. AGENTES CAUSANTES DE INFECCIONES

  1. Introducción
  2. Bacterias
  3. – Bacterias comensales
  4. – Bacterias patógenas
  5. Virus
  6. – Virus de la hepatitis B y C
  7. – Virus sincitial respiratorio
  8. – Rotavirus
  9. – Enterovirus
  10. – Citomegalovirus
  11. – Virus de la Inmunodeficiencia Humana
  12. – Virus de la Influenza
  13. Parásitos y hongos
  14. – Candida albicans
  15. – Aspergillus
  16. – Cryptococcus

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL SISTEMA INMUNITARIO

  1. Características generales
  2. – Mecanismos que intervienen
  3. Tipos y mecanismos de respuesta inmunitaria
  4. – Respuesta innata o inespecífica
  5. – Respuesta adaptativa o específica
  6. – Diferencias entre la respuesta inmune innata y la respuesta inmune adquirida
  7. Antígenos y determinantes antigénicos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. AUTOINMUNIDAD E INMUNODEFICIENCIA

  1. Tipos de inmunodeficiencia
  2. – Primarias o congénitas
  3. – Secundarias o adquiridas
  4. Autoinmunidad
  5. – Enfermedades autoinmunes
  6. Anticuerpo órgano específicos y no órgano específicos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EPIDEMIOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS

  1. Introducción
  2. – Método epidemiológico
  3. – Frecuencia de infección por enfermedades nosocomiales
  4. Cadena epidemiológica
  5. Presentación de las enfermedades transmisibles
  6. – Etapas en la investigación de una epidemia
  7. Prevención de las enfermedades trasmisibles
  8. – Profilaxis de exposición
  9. – Profilaxis de disposición

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENFERMEDADES INFECCIOSAS

  1. Protozoos
  2. – Malaria
  3. – Tripanosomiasis africana y americana
  4. – Leishmaniosis
  5. – Parásitos intestinales
  6. Helmintos
  7. – Nematodos
  8. – Trematodos
  9. – Cestodos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENFERMEDADES BACTERIANAS

  1. Concepto
  2. Enfermedades causadas por bacterias
  3. – Botulismo
  4. – Cólera
  5. – Impétigo
  6. – Lepra
  7. – Meningitis bacteriana
  8. – Tuberculosis
  9. – Neumococo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ENFERMEDADES VIRALES

  1. Enfermedades virales
  2. Fiebre amarilla
  3. Gripe
  4. Virus de la hepatitis A y B
  5. Poliomielitis
  6. Rabia
  7. Sarampión, rubeola y paroditis
  8. Varicela
  9. Otras enfermedades causadas por virus
  10. – Dengue
  11. – Ébola
  12. – Resfriado común
  13. Herpes zoster y herpes simple
  14. – Herpes simple
  15. – Herpes zoster

UNIDAD DIDÁCTICA 8. URGENCIAS INFECCIOSAS

  1. Meningitis
  2. Encefalitis
  3. Neumonía
  4. – Causas
  5. – Factores de riesgo
  6. – Síntomas de la neumonía
  7. Síndrome febril
  8. Otitis medias agudas (OMA)
  9. – Mastoiditis aguda

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INFECCIONES HOSPITALARIAS MÁS FRECUENTES

  1. Infección intrahospitalaria
  2. – Modo de transmisión
  3. Infecciones intrahospitalarias del sistema respiratorio
  4. Control y prevención de las Infecciones Hospitalarias
  5. – Funciones del programa de epidemiología hospitalaria
  6. – Papel de la microbiología en la vigilancia y el control
  7. – Manejo de residuos hospitalarios
  8. – Limpieza y desinfección de ambientes hospitalarios y equipos médicos
  9. – Medidas de aislamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONTROL Y PREVENCIÓN DE INFECCIONES

  1. Infecciones urinarias
  2. Infecciones de heridas quirúrgicas
  3. – El ambiente del quirófano
  4. – Personal del quirófano
  5. – Preparación del paciente antes de una intervención
  6. Infecciones respiratorias nosocomiales
  7. Infecciones causadas por catéteres intravasculares
  8. Programas hospitalarios
  9. – Comité de control de infecciones
  10. – Especialistas en el control de infecciones
  11. – Precauciones normales para todos los pacientes
  12. Responsabilidad del control de infecciones

227,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.