Curso de Piloto de Drones. Nivel Avanzado

Este Curso de Piloto de Drones. Nivel Avanzado le ofrece una formación especializada en la materia. Los drones (RPAS) deben considerarse como nuevos tipos de aeronaves, por tanto, se deben regir por normativa que regule el riesgo de cada operación, ya que el operador es el responsable de su utilización. Sus maniobras deben integrarse en el espacio aéreo, por lo que es preciso desarrollar la tecnología necesaria para lograr este fin, sobre todo atendiendo a criterios de seguridad. España dispone de regulación de uso civil de aeronaves pilotadas por control remoto, según la Ley 18/2014, de 15 de octubre, de aprobación de medidas urgentes para el crecimiento, la competitividad y la eficiencia, lo que ha permitido el desarrollo del sector con más de 100 empresas habilitadas para trabajar con drones. Esta normativa tiene dos objetivos principales: facilitar su desarrollo y garantizar la seguridad de las operaciones y los derechos de privacidad de la sociedad. Este Curso de Piloto de Dr…

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. REGLAMENTACIÓN INTERNACIONAL, LATINOAMERICANA Y EUROPEA DE DRONES

  1. Reglamentación
  2. Aspectos aplicables Sobre la seguridad Seguridad Aérea y Reglamento de la Circulación aérea
  3. La Autoridad aeronáutica en el mundo : OACI, EASA, AESA
  4. Reglamentación sobre las clases de RPAs
  5. El piloto de RPA: licencias A1/A3 A2 STS, requisitos médicos
  6. Seguros y Responsabilidad civil
  7. Carga y transporte de mercancías peligrosas
  8. Gestion de riesgos y notificación de accidentes e incidentes
  9. Limitaciones establecidas por la proteccion de datos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONOCIMIENTO DE LA AERONAVE

  1. Conocimiento de la aeronave
  2. Clasificación de los RPAs
  3. Aeronavegabilidad
  4. Registro
  5. Célula de las aeronaves
  6. Grupo motopropulsor
  7. Equipos de a bordo
  8. Sistema de control de la aeronave
  9. Instrumentos de la estación de control
  10. Sistemas de seguridad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERFORMANCE DE LA AERONAVE

  1. Performance de la aeronave
  2. Perfil del vuelo
  3. Performance de la aeronave
  4. Planificación: tipo de vuelo, meteorología, estudio de la zona en mapa
  5. Determinación de riesgos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. METEOROLOGÍA

  1. Meteorología
  2. Viento
  3. Nubes
  4. Frentes
  5. Turbulencia
  6. Visibilidad diurna y nocturna
  7. Cizalladura
  8. Información meteorológica: cartas de baja cota, metar, tafor, speci
  9. Previsiones meteorológicas
  10. Tormentas solares

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NAVEGACIÓN E INTERPRETACIÓN DE MAPAS

  1. Navegación e interpretación de mapas
  2. La tierra: longitud y latitud posicionamiento
  3. Cartas aeronáuticas: interpretación y uso
  4. Navegación DR
  5. Limitaciones de altura y distancia: VLOS, EVLOS, BVLOS
  6. GPS: uso y limitaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCEDIMIENTOS OPERACIONALES

  1. Procedimientos operacionales
  2. El Manual de operaciones
  3. Escenarios operacionales
  4. Limitaciones relacionadas con el espacio en que se opera
  5. Vuelo nocturno
  6. Limitaciones operativas: control desde vehículos en marcha, Transferencia de control entre estaciones
  7. Personal de vuelo
  8. Supervisión de la operación
  9. Prevención de accidentes

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIONES

  1. Comunicaciones
  2. Principios generales de la transmisión por radio
  3. Emisores, receptores, antenas
  4. Uso de la radio
  5. Alfabeto internacional para las radiocomunicaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 8. FRASEOLOGÍA AERONÁUTICA APLICABLE

  1. Fraseología aeronáutica aplicable

UNIDAD DIDÁCTICA 9. FACTORES HUMANOS PARA RPA

  1. Factores humanos para RPA
  2. Conciencia situacional
  3. Comunicación
  4. Carga de trabajo rendimiento humano
  5. Trabajo en grupo: liderazgo
  6. Aspectos de salud que pueden afectar al pilotaje de RPAs

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONOCIMIENTOS ATC

  1. Clasificación del espacio aéreo
  2. Documentos de información aeronáutica: NOTAM, AIP
  3. Organización del ATS en España
  4. Espacio aéreo controlado, no controlado y segregado
  5. Instrucciones ATC

UNIDAD DIDÁCTICA 11. COMUNICACIONES AVANZADAS

  1. Uso de espectro radioeléctrico, frecuencias
  2. Comunicaciones con ATC

180,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.