Curso en Antropología de la Salud

La Antropología de la Salud se interesa por la investigación, estudios y prácticas sobre la salud y la enfermedad desde el punto de vista médico, de la salud, de la antropología y de otros aspectos culturales. Por tanto, con este curso de formación en Antropología de la Salud podrás aprender más sobre la vida social y la cultura del ser humano en relación a la enfermedad y salud, así como también otros aspectos de interés sin importar si eres de Madrid o de cualquier parte de España.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA DE LA SALUD

  1. Introducción a la Antropología
  2. Definición de antropología de la salud
  3. – Investigación en antropología de la salud
  4. – Relación con la biomedicina
  5. – Frente al determinismo biológico
  6. – Aportaciones del modelo biomédico
  7. Concepto de salud y enfermedad
  8. Dimensiones de la enfermedad: disease, sickness e illness
  9. – La cultura de los cuidados
  10. – Tiempos y espacios
  11. – Salud global y salud mental

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERSPECTIVA DE SALUD PÚBLICA

  1. La salud desde una perspectiva antropológica
  2. – Etnomedicina y metodología etnográfica
  3. – Modelos de atención de la salud
  4. Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios
  5. – Estructura orgánica y funcional de los servicios de atención primaria
  6. – Estructura orgánica y funcional en atención secundaria o especializada
  7. Centros sanitarios en el sistema sanitario español
  8. – Sistema sanitario publico
  9. – Sistema sanitario privado
  10. Ordenamiento jurídico español en el ámbito sanitario
  11. El derecho internacional en sanidad
  12. – Reglamento Sanitario Internacional
  13. – ONU y Organización Mundial de la Salud
  14. – Unión Europea
  15. Comparativa entre sistema sanitario de España y Estados Unidos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLURALISMO ASISTENCIAL PROFESIONAL Y DOMÉSTICO

  1. Búsqueda de ayuda sanitaria profesional
  2. Pluralismo asistencial profesional
  3. – El equipo interdisciplinar
  4. – Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en distintas áreas
  5. Comunicación entre personal sanitario y paciente
  6. – Comunicación verbal y no verbal entre el profesional sanitario y el paciente
  7. Modelos de relación entre pacientes y el personal sanitario
  8. Ámbito doméstico: figura del personal cuidador y de la persona cuidada
  9. – Consecuencias en la vida de la persona cuidadora
  10. – Efectos en la persona cuidadora

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANTROPOLOGÍA Y CICLO VITAL

  1. La teoría social del cuerpo
  2. – Los tres cuerpos
  3. – Biología y cultura
  4. Relaciones sociales
  5. Etapas de socialización
  6. – Agentes socializadores
  7. – Resultado del proceso de socialización
  8. Socialización en la infancia
  9. Socialización en la adolescencia
  10. Cambio y socialización en la tercera edad
  11. – Factores que inciden en la socialización de la persona anciana
  12. – Beneficios de la socialización en las personas mayores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANTROPOLOGÍA Y NUTRICIÓN

  1. Alimentación y nutrición
  2. Clasificación de los alimentos
  3. Clasificación de los nutrientes
  4. Necesidades de nutrientes: Pirámide nutricional
  5. Influencia de los hábitos alimenticios en los estados de salud

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANTROPOLOGÍA Y GÉNERO

  1. La construcción del “otro”. Etnocentrismo y androcentrismo
  2. La mujer y la diferencia
  3. Género y antropología: los problemas de un concepto
  4. Antropología de género vs. Antropología clásica
  5. – Malinowski y las mujeres trobriandesas
  6. – Una vuelta a las Trobriand: la revisión de Annette Weiner
  7. – Lévi-Strauss y el intercambio matrimonial de mujeres
  8. – El sistema sexo-género y las aportaciones de Gayle Rubin

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANTROPOLOGÍA Y DROGAS

  1. Aspectos generales de la droga
  2. – Adicción
  3. – Conceptos básicos
  4. Clasificación de las drogas
  5. – Vías de consumo y drogas más consumidas
  6. – Drogas legales e ilegales
  7. Relaciones de las drogas con la salud
  8. Factores de riesgo y de protección
  9. – Factores de riesgo
  10. – Factores de protección

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MIGRACIÓN Y SALUD

  1. El contexto de la llegada
  2. – Factores y estresores de la población inmigrante
  3. – Factores que potencian el efecto de los estresores del «Síndrome de Ulises»
  4. Caracterización de los inmigrantes
  5. Causas de la inmigración
  6. Riesgos de la exclusión social
  7. – Factores de exclusión social
  8. – Medidas de integración social
  9. Mujer e inmigración
  10. – El triple riesgo de la mujer inmigrante
  11. – Principales retos en el ámbito de la intervención
  12. El Derecho a la salud
  13. Derecho a la sanidad
  14. – Ejemplo de sanidad. Vacunas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDICINAS ALTERNATIVAS Y CURANDERISMO

  1. Naturopatía y fitoterapia
  2. – La utilización de las plantas medicinales
  3. – Medicamentos de síntesis química y plantas medicinales
  4. Medicina tradicional china
  5. – Teoría del Yin-Yang
  6. – Teoría de los cinco movimientos o elementos
  7. – Teoría de los órganos Zang-Fu
  8. Acupuntura
  9. – Bases de la disciplina terapéutica
  10. – La inserción de agujas. Tipos de agujas
  11. – Técnicas de punción
  12. Flores de Bach
  13. – Preparación de las Flores de Bach
  14. – Beneficios y contraindicaciones
  15. Cromoterapia
  16. – Fundamentos teóricos
  17. – Aplicaciones terapéuticas
  18. Homeopatía
  19. – Origen de los productos homeopáticos
  20. – Preparación y receta de los productos
  21. Curanderismo

227,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.