ADGD207PO PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TIEMPO

Este Curso ADGD207PO PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TIEMPO le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Administración y gestión. Con este CURSO ADGD207PO PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TIEMPO el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adquirir conocimientos y habilidades que permitan organizar y gestionar de una manera eficaz el tiempo de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PLANIFICACIÓN

  1. La organización personal y de equipo.
  2. – Concepto
  3. – Tipos de planificación y su concepto
  4. – Responsabilidades del gestor del equipo
  5. La planificación en la empresa.
  6. – Tareas de planificación en la empresa
  7. – Planificación basada en un plan estratégico.
  8. La planificación de un proyecto y sus fases.
  9. – La planificación de un proyecto
  10. – Fases de un proyecto
  11. – La oferta
  12. – Los objetivos del proyecto
  13. Contexto y estrategias de planificación.
  14. – Contexto
  15. – Estrategias de planificación y planificación efectiva
  16. – La planificación estratégica
  17. – Getting Things Done.
  18. El perfil del responsable de la planificación.
  19. – El responsable del plan
  20. – El perfil del responsable del plan
  21. – Como mejorar la eficiencia del responsable

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA GESTIÓN DEL TIEMPO

  1. Una aproximación al concepto de tiempo.
  2. – Una aproximación al concepto del tiempo
  3. Los tiempos de trabajo.
  4. – Objeto de la medición de trabajo
  5. – Usos de la medición de trabajo
  6. – Procedimiento básico
  7. – Etapas necesarias para efectuar la medición del trabajo
  8. – Las técnicas de medición del trabajo
  9. – Ritmo tipo y desempeño tipo
  10. Los sistemas para controlar y administrar el tiempo.
  11. – Tiempos de muestreo
  12. – Tiempos predeterminados
  13. – Medios de registro
  14. – Prioridad versus urgencia
  15. Los principales ladrones del tiempo: cómo tratarlos.
  16. – Los principales ladrones del tiempo
  17. – Las interrupciones
  18. – Elementos perjudiciales.
  19. Nuestra aliada: la agenda.
  20. – La agenda
  21. – Establecer prioridades
  22. – Plan de mejora personal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA DELEGACIÓN

  1. Conceptualización.
  2. – Concepto.
  3. ¿Por qué no se delega? Características de la delegación.
  4. – Ventajas e inconvenientes de la delegación
  5. – El tiempo y la delegación
  6. – Principios para mejorar la capacidad de delegación
  7. – La delegación en personas o equipos de trabajo.
  8. El proceso de la delegación.
  9. – Escoger las tareas a delegar
  10. – Designar el trabajo a otras personas
  11. – Transferir la tarea delegada
  12. – Controlar la delegación
  13. – Evaluar los resultados
  14. Pautas a seguir para lograr una delegación eficaz.
  15. – Excusas para no delegar
  16. – Errores más comunes por la falta de delegación
  17. – Pautas a seguir para una delegación eficaz

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TRABAJO EN EQUIPO

  1. Concepto, etapas y coordinación del trabajo en equipo.
  2. – Concepto
  3. – Etapas
  4. – Coordinación
  5. El líder y la búsqueda del alto rendimiento.
  6. – Buscar un alto rendimiento
  7. – Liderazgo.
  8. – Gestión de la dirección de personas y equipos
  9. Metodología y roles del trabajo en equipo.
  10. – Metodología.
  11. – Función y roles del equipo de trabajo.
  12. La negociación del rol.
  13. – La formación del grupo
  14. – Etapas
  15. – Roles enfrentados no reconocidos: el conflicto
  16. La generación de equipos multidisciplinares.
  17. – Equipo de trabajo/ trabajo en equipo
  18. – El equipo de trabajo multidisciplinar
  19. – Generar equipos multidisciplinares equilibrado.

252,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.