SSCE091PO INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO INFANTIL

Este Curso SSCE091PO INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO INFANTIL le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE091PO INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO INFANTIL el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y utilizar el dibujo infantil, para detectar posibles problemas, analizándolo desde diferentes puntos, como prueba de madurez y como prueba proyectiva.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIBUJO COMO PRUEBA DIAGNÓSTICA: ADMINISTRACIÓN E INTERPRETACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVOLUCIÓN DEL DIBUJO INFANTIL (DEL GARABATO A LA FIGURA HUMANA)

  1. El Garabato.
  2. Del garabato a las primeras formas.
  3. Las líneas empiezan a tomar forma.
  4. – El detalle aumenta.
  5. – La figura humana se perfila.
  6. – Se consolidan las formas.
  7. – El personaje en situación.
  8. – Aspectos a evaluar en esta primera etapa.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DIBUJO A PARTIR DE LOS 5 AÑOS

  1. Rasgos psicológicos y su expresión en el dibujo
  2. Algunos ejemplos de dibujo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL DIBUJO DE LA CASA

  1. Aplicación del test
  2. Consideraciones generales
  3. Claves interpretativas: Características generales de la Casa. Análisis de los diferentes elementos: La Puerta. Las Ventanas. El Techo. Las Paredes. La Chimenea. Otros Elementos: jardín, camino, animales… Ejemplos del Test de la Casa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL DIBUJO DEL ÁRBOL

  1. Forma de aplicación
  2. Elementos nucleares de análisis
  3. Aspectos previos a considerar
  4. Claves para la interpretación. Ejemplos del Test del Árbol

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL DIBUJO DE LA PERSONA

  1. Introducción
  2. El Dibujo de la Figura Humana según E.M.Koppitz: Datos iniciales
  3. – Sus bases: ítems esperados y excepcionales
  4. – Aplicación e instrucciones
  5. – Sistema de puntuación – Cálculo del C.I
  6. Indicadores emocionales del D.F.H: Indicadores Generales
  7. – Indicadores específicos. Indicadores por omisión
  8. – Elementos corporales
  9. – Otros indicadores emocionales no validados
  10. Casos prácticos

84,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 20 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.