SEAG0010 GESTIÓN Y LEGISLACIÓN DE LOS RIESGOS MEDIOAMBIENTALES DE LA INDUSTRIA QUÍMICA Y FARMACÉUTICA

El curso SEAG0010 GESTIÓN Y LEGISLACIÓN DE LOS RIESGOS MEDIOAMBIENTALES DE LA INDUSTRIA QUÍMICA Y FARMACÉUTICA es muy interesante para todos aquellos profesionales de la industria que estén interesados en aprender más sobre eficiencia energética, y es que el curso SEAG0010 GESTIÓN Y LEGISLACIÓN DE LOS RIESGOS MEDIOAMBIENTALES DE LA INDUSTRIA QUÍMICA Y FARMACÉUTICA es una gran oportunidad para abrir nuevas oportunidades laborales en el mercado.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA LEGISLACIÓN MEDIOAMBIENTAL DE PRODUCTOS QUÍMICOS

  1. Aplicación de la legislación medioambiental en el uso. Almacenamiento y eliminación de productos químicos
  2. – Uso adecuado de los productos químicos teniendo en cuenta, su peligrosidad y los riesgos medioambientales
  3. – Gestión de los residuos químicos generados durante las actividades, teniendo en cuenta los riesgos medioambientales que pueden producirse

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INCIDENCIA DE LA LEGISLACIÓN AMBIENTAL EN LOS VECTORES AMBIENTALES

  1. Síntesis de la incidencia que tiene la legislación ambiental en las actividades diarias en la industria química y farmacéutica
  2. – Incidencia que se puede producir en las actividades diarias debido a la aplicación de la legislación medioambiental
  3. – Actividades diarias de manera que se generen el mínimo de riesgos medioambientales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEGISLACIÓN SOBRE PROTECCIÓN AMBIENTAL Y SEGURIDAD DE LAS INSTALACIONES INDUSTRIALES

  1. Aplicación de la legislación medioambiental en la protección medioambiental contra los accidentes
  2. – Uso de los productos químicos de manera que se prevengan los accidentes que puedan tener implicaciones medioambientales
  3. – Método de almacenado de los productos químicos que prevenga los riesgos medioambientales asociados a los accidentes
  4. – Gestión de los residuos químicos previniendo el riesgo de accidentes
  5. Definición de la legislación referente a la seguridad en las instalaciones en las que se utilizan productos químicos
  6. – Compartimentalización de los productos químicos en función de sus peligros asociados
  7. – Actuación en caso de accidente producido por riesgo químico

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SOSTENIBILIDAD Y ECONOMÍA CIRCULAR

  1. Descripción de los conceptos de sostenibilidad y economía circular en la actividad diaria en la planta química
  2. – Plan de sostenibilidad de aplicación en la industria química y farmacéutica
  3. – Actividades enmarcadas en el concepto de la economía circular durante la actividad diaria

189,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 45 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.