UF1155 Asesoramiento y Preparación del Cliente para la Depilación

En el ámbito de la imagen personal, es necesario conocer los diferentes campos del bronceado, maquillaje y depilación avanzada, dentro del área profesional de estética. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para llevar a cabo de la forma adecuada el asesoramiento y preparación del cliente para la depilación.

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UNIDAD FORMATIVA 1. ASESORAMIENTO Y PREPARACIÓN DEL CLIENTE PARA LA DEPILACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA PIEL APLICADAS A LOS PROCESOS DE DEPILACIÓN.

  1. Estructura cutánea: epidermis, dermis, hipodermis.
  2. Funciones de la piel.
  3. El color natural de la piel.
  4. Fototipos cutáneos.
  5. Anejos cutáneos: uña, glándulas sudoríparas, glándulas sebáceas, el pelo y el músculo erector del pelo.
  6. Lesiones elementales de la piel.
  7. Alteraciones más frecuentes de la piel que afecten a los procesos de depilación.
  8. Reacciones irritativas y alérgicas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOPATOLOGÍA DEL PELO.

  1. Diferencias entre cabello y vello.
  2. Estructura del foliculo piloso y del pelo:
  3. -Raiz: foliculo piloso, direccion de implantacion, bulbo piloso, papila dermica, protuberancia, desembocadura de las glandulas, vaina epitelial externa y vaina epitelial interna.
  4. – Tallo: cutícula, corteza, médula.
  5. Fisiología del pelo.
  6. Ciclos de crecimiento del pelo.
  7. Dinámica del ciclo folicular.
  8. Factores que influyen en el crecimiento del pelo:
  9. – Geneticos.
  10. – Hormonales.
  11. – Locales.
  12. – Metabolicos.
  13. – Autoinmumes.
  14. Control endocrino.
  15. Fisiopatologia del pelo:
  16. – Hipertricosis:
  17. * Definicion y localizacion.
  18. * Farmacos que pueden provocar hipertricosis.
  19. * Tratamiento.
  20. – Hirsutismo.
  21. * Definicion y Clasificacion.
  22. * Causas: ovaricas, suprarrenales, hipofisarias, constitucional y iatrogenico o por medicamentos.
  23. * Orientacion diagnostica.
  24. * Tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MÉTODOS ESTÉTICOS PROFESIONALES DE ELIMINACIÓN DEL VELLO.

  1. Por arrancamiento o avulsion:
  2. – Ceras: calientes, tibias y frias.
  3. – Peliculas adhesivas
  4. – Pinzas.
  5. Por procedimientos químicos: cosméticos depilatorios.
  6. Por destrucción de la papila dérmica:
  7. – Depilación eléctrica.
  8. – Láser.
  9. – Fotodepilación.
  10. Termoquímica o depilación progresiva.
  11. . Inhibidor del crecimiento capilar o producto con actividad tricoatrófica.
  12. . Sistema de termoterapia: Sonda térmica, sonda termica con corriente galvánica y bandas térmicas.
  13. . Sistema mecánico de eliminación.
  14. Criterios para la elección de técnicas de depilación
  15. Elaboracion de protocolos normalizados de depilacion estetica profesional.
  16. – Estructura de protocolos normalizados de los diferentes metodos de depilacion.
  17. – Pautas para la elaboracion de protocolos.
  18. – Protocolos normalizados de los diferentes metodos de depilacion profesional estetica.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NORMATIVA, MEDIDAS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y DESINFECCIÓN EN PROCESOS DE DEPILACIÓN.

  1. Infecciones que se pueden transmitir por la práctica de cualquier proceso de depilación.
  2. Métodos y productos de limpieza, desinfección y esterilización aplicados a los útiles y materiales de depilación.
  3. Aparatos para desinfectar y esterilizar los materiales utilizados en depilación.
  4. Utilización y almacenamiento del material esterilizado
  5. Medidas de seguridad a aplicar, según la normativa vigente, en depilación eléctrica, láser y foto-depilación en los establecimientos, instalaciones, mobiliario, aparatos, accesorios, útiles, cosméticos específicos y productos medicamentosos tópicos.
  6. Medidas de protección del cliente y del profesional necesarias para la prevención de riesgos para la salud en la realización de procesos de depilación.
  7. – Principales riesgos.
  8. – La protección ocular.
  9. Gestión de distintos tipos de residuos.
  10. Técnicas de higiene postural.
  11. Prevención de accidentes en la aplicación de técnicas de depilación.
  12. Reacciones adversas en la aplicación de técnicas de depilación.
  13. – Tipos de reacciones.
  14. – Pautas a seguir ante la aparición de reacciones adversas.
  15. – Protocolo de actuación ante accidentes provocados en los procesos de depilación.

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.