SANC10 Celador Sanitario

En el ámbito de la sanidad, es necesario conocer los diferentes campos del celador sanitario, dentro del área profesional de los cuidados auxiliares. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la aplicación de las metodologías utilizadas por el celador sanitario.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ATENCIÓN AL PÚBLICO EN CENTROS SANITARIOS

  1. Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios:
  2. – Tipos de centros sanitarios en el sistema sanitario español.
  3. – Estructura funcional de los centros sanitarios: unidades y/o servicios.
  4. – Estructura orgánica de los centros sanitarios. Organigrama.
  5. – Normativa interna de los centros sanitarios.
  6. Tipos de documentos en el ámbito sanitario:
  7. – Documentación sanitaria: historias, citaciones, colaboraciones con otros servicios, pruebas diagnósticas y pruebas terapéuticas.
  8. – Documentación administrativa: protocolos, normativas, documentación de prestación del servicio, libros de reclamaciones y hojas informativas.
  9. La comunicación interpersonal es el servicio de acogida y atención al paciente:
  10. – Elementos que intervienen en la comunicación: el emisor, el receptor y el mensaje.
  11. – Estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo.
  12. – Tipos de comunicación: verbal y no verbal.
  13. – Barreras de la comunicación.
  14. – Cualidades del estilo oral: claridad, concisión, coherencia, sencillez y naturalidad.
  15. – Propósitos comunicativos: concreción de la idea, adecuación del tono, y uso de la palabra exacta.
  16. – Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil y olfativo.
  17. – Vocabulario» de la comunicación no verbal: gestos, miradas, posturas, tacto y distancia.
  18. – El lenguaje de realce: movimientos de énfasis y de aclaración.
  19. – La acogida y la espera: trato al paciente habitual y trato al paciente difícil.
  20. – Prestación del servicio: asesorar, hacer o pedir.
  21. – Situaciones de tensión: quejas y objeciones.
  22. – Técnica para realizar preguntas y tipos de preguntas.
  23. – Identificación de las necesidades del paciente.
  24. – Fijación de prioridades en el servicio y atención al paciente.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASLADO DE PACIENTES

  1. Características y funcionamiento de los equipos de traslado:
  2. – Tipos de camillas.
  3. – Tipos de sillas.
  4. – Tipos de camas.
  5. – Tipos de grúas.
  6. – Accesorios para el traslado.
  7. – Normas de mantenimiento de los equipos.
  8. Técnicas de sujeción y de traslado:
  9. – Sujeción en la cama.
  10. – Sujeción en la camilla.
  11. – Formas de traslado: en silla, en camilla y en cama.
  12. – Tipos de traslado: de cama a camilla y de cama a silla.
  13. – Traslado de cadáveres.
  14. – Normativa relacionada con los traslados. Circuitos de traslado.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN A PACIENTES Y DE ASISTENCIA AL PERSONAL DE ENFERMERÍA

  1. Anatomía básica:
  2. – Anatomía y fisiología: sistema nervioso, sistema circulatorio, aparato respiratorio y aparato digestivo.
  3. – Armazón corporal: piel, sistema esquelético, sistema muscular y sistema articular.
  4. Mecánica corporal:
  5. – Ergonomía y mecánica corporal.
  6. – Posicionamiento del cuerpo humano.
  7. Técnicas de movilización:
  8. – Movilización del paciente encamando. Cambios posturales.
  9. – Movilización para la posición sedente.
  10. – Movilización para el control de peso.
  11. – Movilización para el levantamiento mediante grúa médica.
  12. Técnicas de inmovilización y sujeción:
  13. – Materiales utilizados para la inmovilización y la sujeción.
  14. – Precauciones a tener en cuenta para evitar lesiones.
  15. Higiene preventiva:
  16. – Contaminación de materiales.
  17. – Conceptos básicos de enfermedades transmisibles.
  18. – Protección universal.
  19. – Eliminación de residuos sanitarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASLADO DE DOCUMENTACIÓN, MATERIALES Y MUESTRAS BIOLÓGICAS

  1. Traslado de documentación en centros sanitarios:
  2. – Tipos de documentación de uso habitual en instituciones sanitarias:
  3. – Canales de tramitación.
  4. – Criterios de prioridad.
  5. Traslado de materiales y equipos:
  6. – Tipos de materiales y equipos: características básicas.
  7. – Medios de transporte.
  8. – Priorización en el traslado.
  9. – Precauciones durante el traslado.
  10. – Pautas de observación del funcionamiento de diferentes equipos:
  11. Traslado de muestras biológicas:
  12. – Identificación de las muestras.
  13. – Tipos de recipientes.
  14. – Normas de conservación de muestras.
  15. – Medios de transporte.
  16. – Priorización en el traslado.
  17. – Precauciones durante el traslado.
  18. – Higiene y autoprotección en la manipulación y traslado de muestras.
  19. Mantenimiento general de instalaciones y servicios:
  20. – Cuadros de alarmas: funcionamiento.
  21. – Normas de actuación en emergencias.

483,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 115 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.