UF2526 Sustitución y Ajuste de Puentes, Cejillas, Cejuelas y Almas de Instrumentos Musicales de Cuerda

En el ámbito de artes y artesanía, es necesario conocer los diferentes campos de mantenimiento y reparación de instrumentos musicales de cuerda, dentro del área profesional formación y mantenimiento de instrumentos musicales. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para sustitución y ajuste de puentes, cejillas, cejuelas y almas de instrumentos musicales de cuerda y reparación de daños y anomalías no estructurales de instrumentos musicales de cuerda.

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UNIDAD FORMATIVA 1. SUSTIUTCIÓN Y AJUSTE DE PUENTES, CEJILLAS, CEJUELAS Y ALMAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SUSTITUCIÓN Y AJUSTE DE PUENTES DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Sistemas de sujeción de cuerdas en instrumentos musicales de cuerda:
  2. – Tipos de puentes: fijos (instrumentos de cuerda pulsada) y móviles (instrumentos de cuerda frotada).
  3. Evolución de los puentes de instrumentos musicales de cuerda a lo largo de la historia.
  4. – Antigüedad.
  5. – Edad Media.
  6. – Renacimiento y Barroco.
  7. – Siglo XX y época actual.
  8. Materiales para puentes y características mecánicas:
  9. – Madera: palo santo, ébano, caoba, palo rosa y haya.
  10. – Incrustaciones: hueso y nácar.
  11. Herramientas y materiales de sustitución y ajuste de puentes de instrumentos musicales de cuerda.
  12. – Para sustitución del puente: espátulas, cuchillos, formones, agua, espátula de calor y disolventes de colas.
  13. – Para ajuste del puente: limas, lijas, colas y gatos.
  14. Causas de deterioro de puentes de instrumentos musicales de cuerda:
  15. – Encolado defectuoso.
  16. – Roturas.
  17. – Rajas.
  18. – Cálculo de tensión de cuerdas erróneo.
  19. – Cálculo de presión de cuerdas erróneo.
  20. – Poca resistencia de los materiales.
  21. Técnicas y procedimientos de montaje y desmontaje de puentes.
  22. – Instrumentos de cuerda pulsada: retirada de colas, limpieza de la tapa, situación idónea del puente según tiro de cuerda, encolado del puente y limpieza de cola sobrante.
  23. – Instrumentos de cuerda frotada: ajuste de las patas del puente en la tapa, ajuste curvatura superior del puente, situación y ranurado de las cuerdas y montaje de las cuerdas sobre puente.
  24. Proceso de verificación del ajuste de puentes:
  25. – Inspecciones visuales.
  26. – Pruebas acústicas.
  27. Medidas preventivas asociadas a técnicas y procedimientos de sustitución y ajustes de puentes de instrumentos musicales de cuerda:
  28. – Calidad.
  29. – Riesgos laborales.
  30. – Riesgos ambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SUSTITUCIÓN DE CEJILLAS Y CEJUELAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Tipos de cejillas y cejuelas según el instrumento:
  2. – Instrumentos de cuerda pulsada.
  3. – Instrumentos de cuerda frotada.
  4. Evolución de las cejillas y cejuelas a lo largo de la historia.
  5. – Antigüedad.
  6. – Edad Media.
  7. – Renacimiento y Barroco.
  8. – Siglo XX y época actual.
  9. Materiales para cejillas y cejuelas. Características mecánicas.
  10. – Instrumentos de cuerda pulsada: hueso.
  11. – Instrumentos de cuerda frotada: ébano.
  12. Causas de deterioro de cejillas y cejuelas: selección de técnicas y procedimientos en función de las causas y criterios de aplicación.
  13. – Roturas.
  14. – Desgaste.
  15. – Colocación defectuosa.
  16. – Resistencia de los materiales.
  17. Técnicas y procedimientos de extracción y reposición cejillas y cejuelas.
  18. – Retirada de las cuerdas.
  19. – Desencolado de la cejilla y cejuela, según el instrumento.
  20. – Extracción de la cejilla y cejuela, según el instrumento.
  21. Técnicas y procedimientos de ajuste de cejillas y cejuelas.
  22. – Encolado o sustitución de la cejilla y cejuela, según el instrumento.
  23. – Situación y ranurado de las cuerdas en la cejilla.
  24. – Montaje de las cuerdas.
  25. Proceso de verificación de la sustitución de cejillas y cejuelas:
  26. – Inspecciones visuales.
  27. – Pruebas acústicas.
  28. Medidas preventivas asociadas a técnicas y procedimientos de sustitución de cejillas y cejuelas:
  29. – Calidad.
  30. – Riesgos laborales.
  31. – Riesgos ambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE MONTAJE Y DESMONTAJE DE ALMAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Evolución del alma a lo largo de la historia:
  2. – Antigüedad.
  3. – Edad Media.
  4. – Renacimiento y Barroco.
  5. – Siglo XX y época actual.
  6. Materiales y herramientas para ajustar el alma. Características mecánicas.
  7. – Madera de Pino-abeto.
  8. – Limas.
  9. – Lijas.
  10. – Medidor de almas.
  11. – Almero.
  12. – Espejo.
  13. – Martillito de precisión.
  14. – Linterna.
  15. Causas de deterioro del alma de instrumentos musicales de cuerda: selección de técnicas y procedimientos y criterios de aplicación.
  16. – Presión inadecuada.
  17. – Tamaño inadecuado.
  18. – Desgaste.
  19. – Rotura.
  20. Sustitución y ajuste de almas de instrumentos musicales de cuerda.
  21. – Sustitución del alma, según el instrumento.
  22. – Situación del alma dentro del instrumento.
  23. Proceso de verificación de la sustitución y ajuste de almas de instrumentos musicales de cuerda.
  24. – Inspecciones visuales.
  25. – Pruebas acústicas.
  26. Medidas preventivas asociadas a técnicas y procedimientos de sustitución de y ajuste de almas de instrumentos musicales de cuerda.
  27. – Calidad.
  28. – Riesgos laborales.
  29. – Riesgos ambientales.

331,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 80 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

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    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.