SSCG013PO AUTISMO

Este Curso SSCG013PO AUTISMO le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCG013PO AUTISMO el alumno será capaz de Desarrollar técnicas de intervención ante los casos de transtrono de Espectro Autista y Síndrome de Asperger.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL AUTISMO?

  1. El espectro de desórdenes del autismo (TEA – trastornos generalizados del desarrollo)
  2. Síndrome de Asperger
  3. Desorden extendido del desarrollo o Trastorno general del desarrollo (TGD)
  4. Desorden desintegrativo de la niñez o infancia (TDI)
  5. Síndrome de Rett

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNTOMAS MÁS COMUNES DEL AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO PROBLEMAS DE AUDICIÓN DSM – IV

  1. Detección específica del autismo: cuestionarios y tests
  2. El Cuestionario para el Autismo en Niños Pequeños M-CHAT
  3. Test de Detección de Trastornos Generalizados del Desarrollo-Nivel 1 Escala Australiana para el Síndrome de Asperger
  4. Tests para evaluar el habla, el lenguaje, la comunicación y la capacidad cognitiva.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAUSAS DEL AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRATAMIENTO DEL AUTISMO

  1. Intervenciones educativas/conductuales
  2. – Técnicas basadas en el análisis aplicado a la conducta
  3. – Programa de atención temprana para Trastornos del espectro autista
  4. Programa para el control de esfínteres
  5. La integración escolar: Asociación Gautena Proyecto de Estructuración Ambiental en el aula de niños/as con autismo
  6. Medicamentos Otras terapias Técnicas de integración sensorial Delfinoterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPRESIÓN EMOCIONAL DEL AUTISMO. ASPERG

  1. Ilustración en el ámbito educativo
  2. – Elaboración de Adaptaciones Curriculares para alumnos con TEA y/o Síndrome de Asperger en Centros Educativos
  3. Ilustración en el ámbito familiar
  4. – Redes de Apoyo Social -Intervención comunicativa
  5. – Buenas prácticas del profesional del autismo ante las conductas desafiantes
  6. – Conclusiones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TECNOLOGÍAS DE AYUDA

  1. Principales tecnologías que puedan servir de soporte-ayuda en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger
  2. Usos y utilidades de las Tecnologías
  3. Aplicación práctica de la Tecnología en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger

210,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.