MF1393_3 Coordinación y Supervisión de Proyectos de Restauración en Piedra Natural

En el ámbito de las industrias extractivas, es necesario conocer los diferentes campos del desarrollo y supervisión de obras de restauración en piedra natural, dentro del área profesional piedra natural. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la coordinación y supervisión de proyectos de restauración de piedra natural.

  1. MÓDULO 1. COORDINACIÓN Y SUPERVISIÓN DE PROYECTOS DE RESTAURACIÓN EN PIEDRA NATURAL

UNIDAD FORMATIVA 1. ORGANIZACIÓN Y SUPERVISIÓN DE OBRAS DE RESTAURACIÓN EN PIEDRA NATURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN, ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE INSTALACIONES Y EQUIPOS EMPLEADOS EN LA RESTAURACIÓN DE PIEDRA NATURAL.

  1. Interpretación de documentación técnica de restauración.
  2. Obras de construcción:
  3. – Instalaciones, equipos, medios auxiliares y suministros generales.
  4. – Normas y procedimientos generales de instalación, utilización y mantenimiento.
  5. – Permisos y autorizaciones administrativas.
  6. Equipos y herramientas utilizados para la restauración de obras en piedra natural:
  7. – Características.
  8. – Funcionamiento.
  9. – Condiciones de uso.
  10. – Mantenimiento de primer nivel.
  11. Fichas técnicas de equipos y maquinaria.
  12. Manuales de instrucciones del fabricante de uso y mantenimiento de equipos y maquinaria.
  13. Suministros de los equipos. Recambios. Elementos de desgaste: dientes, cuchillas y otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN, ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE MATERIALES Y PRODUCTOS EMPLEADOS EN LA RESTAURACIÓN DE PIEDRA NATURAL: GESTIÓN, ORGANIZACIÓN Y CONTROL.

  1. Productos de tratamiento (limpieza y protección). Determinación. Selección.
  2. Almacenamiento y manipulación de productos químicos: condiciones.
  3. Fichas de datos de seguridad de productos químicos. Almacén y residuos.
  4. Elementos de piedra. Determinación. Selección.
  5. Otros materiales complementarios.
  6. Suministro y almacenamiento.
  7. Gestión y control.
  8. Fichas técnicas del material.
  9. Ordenes de pedido.
  10. Registros o libros de almacenaje.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN, ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE LOS RECURSOS HUMANOS EMPLEADOS EN LA RESTAURACIÓN DE PIEDRA NATURAL: COORDINACIÓN Y SUPERVISIÓN.

  1. El proyecto de restauración de obras en piedra natural:
  2. – Procesos.
  3. – Fases.
  4. – Principales actividades.
  5. Secuenciación de los trabajos. Cronogramas.
  6. Asignación de recursos.
  7. Previsión de tiempos parciales y totales. Control y seguimiento.
  8. Puestos de trabajo.
  9. Funciones y competencias de cada puesto.
  10. Jerarquía de mandos. Responsabilidades.
  11. Coordinación con otros oficios.
  12. Subcontratación.
  13. Organización de los recursos humanos. Control. Análisis de rendimientos.
  14. Documentación técnica. Órdenes de trabajo. Partes de trabajo.

UNIDAD FORMATIVA 2. NORMAS DE SEGURIDAD, MEDIOAMBIENTE Y CALIDAD EN OBRAS DE RESTAURACIÓN DE PIEDRA NATURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL DE LA SEGURIDAD Y AMBIENTAL EN OBRAS DE RESTAURACIÓN DE PIEDRA NATURAL.

  1. Normativa de seguridad aplicable a los trabajos de restauración de obras en piedra natural.
  2. Plan de prevención de riesgos laborales.
  3. Estudio de seguridad y salud.
  4. Plan de emergencia y evacuación.
  5. Primeros auxilios.
  6. Principales riesgos.
  7. Medidas de seguridad generales.
  8. Medidas de seguridad en el manejo de equipos y maquinaria de restauración.
  9. Equipos de protección individual. Uso y mantenimiento. Planificación, organización y supervisión.
  10. Equipos de protección colectiva. Uso y mantenimiento. Planificación, organización y supervisión.
  11. Normativa de protección ambiental aplicable a los trabajos de restauración de obras en piedra natural.
  12. Principales riesgos ambientales.
  13. Métodos de prevención y control ambiental.
  14. Planificación, organización y control de la gestión ambiental.
  15. Gestión de residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTROL DE CALIDAD DE LOS TRABAJOS DE RESTAURACIÓN EN PIEDRA NATURAL.

  1. Planificación, organización y control de la calidad.
  2. Normativa internacional en materia de calidad.
  3. Certificación de los sistemas de gestión de calidad.
  4. Normalización, certificación y homologación.
  5. Control de la calidad en los procesos y productos.
  6. La calidad en los materiales y suministros.
  7. La calidad en la producción y los servicios.
  8. La calidad de los resultados.
  9. Puntos de control.
  10. Variables e indicadores de calidad.
  11. Procedimientos de muestreo, control y registro de la calidad.
  12. Trabajos no conformes. Procedimientos. Medidas correctoras.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS TRABAJOS DE RESTAURACIÓN.

  1. Documentación de seguimiento y control de los trabajos de restauración.
  2. Medición, valoración y certificaciones. Parciales y totales. Sistemas de medición y verificación.
  3. Informes parciales y finales.
  4. Memoria de restauración. Estructura, contenidos y documentos.
  5. Archivo de la documentación. Criterios y sistemas de archivo.

413,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.