UF2184 Supervisión de Redes Inalámbricas de Área Local y Metropolitana (Online)

En el ámbito de la informática y comunicaciones, es necesario conocer los diferentes campos del mantenimiento de segundo nivel en sistemas de radiocomunicaciones, dentro del área profesional comunicaciones. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para organizar y gestionar la puesta en servicio y el mantenimiento de redes inalámbricas de área local y metropolitanas, más concretamente sobre la supervisión de redes inalámbricas de área local y metropolitana.

UNIDAD FORMATIVA 1. SUPERVISIÓN DE REDES INALÁMBRICAS DE ÁREA LOCAL Y METROPOLITANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SUPERVISIÓN Y MANTENIMIENTO DE LAS REDES INALÁMBRICAS DE ÁREA LOCAL Y METROPOLITANA.

  1. Calidad de Servicios (QoS):
  2. – Parámetros de calidad en redes inalámbricas. Requerimientos:
  3. * Caudal eficaz (Throughput).
  4. * Retardo (Delay).
  5. * Variación en el retardo (delay jitter).
  6. * Tasa de error o perdidas.
  7. – Mecanismos QoS:
  8. * Mecanismos de manejo de tráfico.
  9. * Mecanismos de administración de ancho de banda.
  10. – Limitaciones de QoS en WLAN 802.11.
  11. – El estándar IEEE 802.11e.
  12. Tipos y procedimientos de supervisión.
  13. Supervisión de la Seguridad de la Red.
  14. Supervisión de la calidad del servicio: medidas de exploración y cobertura.
  15. Manejo de herramientas «software» para el análisis y supervisión del tráfico de red:
  16. – Mapas de Red.
  17. – Lista de Puntos de acceso.
  18. – Lista de Conexiones de Red.
  19. – Recopilación de estadísticas.
  20. – Medidas del Nivel de Señal.
  21. – Medidas de Retardo.
  22. Elaboración de procedimientos de diagnóstico, localización y reparación de averías de primer nivel:
  23. – Pruebas de Configuración IP.
  24. – Pruebas de Conexión.
  25. – Sustitución de HW.
  26. Reparación de averías en incidencias de segundo nivel:
  27. – Análisis de paquetes.
  28. – Análisis de las estadísticas de Tráfico.
  29. – Posibles problemas de configuración software o hardware.
  30. – Rediseño y optimización de redes.
  31. – Actualizaciones de SW.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTRUMENTACIÓN ESPECÍFICA.

  1. Analizadores de red.
  2. Analizadores de protocolo.
  3. Scanner de puertos.

207,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.