MF1547_3 Ensayos No Destructivos mediante el Método de Ultrasonidos (Online)

En el ámbito del mundo químico es necesario conocer los diferentes campos de la organización y control de ensayos no destructivos, dentro del área profesional análisis y control. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para los ensayos no destructivos mediante el método de ultrasonidos.

  1. MÓDULO 1. ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS MEDIANTE EL MÉTODO DE ULTRASONIDOS

UNIDAD FORMATIVA 1. PRINCIPIOS FÍSICOS, MANEJOS DE EQUIPOS Y ACCESORIOS EMPLEADOS EN LA REALIZACIÓN DE ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS POR EL MÉTODO DE ULTRASONIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS FÍSICOS, LIMITACIONES DEL MÉTODO DE ULTRASONIDOS EN ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS (END).

  1. Introducción, terminología e historia del método de ultrasonidos.
  2. Campos de aplicación y limitaciones del método de ultrasonidos.
  3. Principios físicos del método de ultrasonidos.
  4. Reflexión y refracción.
  5. Presión acústica.
  6. Generación y recepción de ondas: Piezoelectricidad y magnetoestricción. Transmisión y recepción de ondas ultrasónicas.
  7. Efecto piezoeléctrico.
  8. Ferroelectricidad o electroestricción.
  9. Magnetoestricción.
  10. Características del elemento activo.
  11. Características de un haz ultrasónico: circular y rectangular.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EQUIPAMIENTO PARA LOS ENSAYOS MEDIANTE EL MÉTODO DE ULTRASONIDOS.

  1. Equipo y accesorios.
  2. Palpadores.
  3. Sistemas automáticos y semiautomáticos.
  4. Influencia de los parámetros principales.
  5. Verificación del conjunto equipo y palpador.
  6. Bloques de ajuste en distancia y sensibilidad.
  7. Instrumentos de medida: reglas milimetradas, calibres, peines de perfiles y otros.

UNIDAD FORMATIVA 2. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DEL ENSAYO MEDIANTE EL MÉTODO DE ULTRASONIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DEL ENSAYO DE ULTRASONIDOS.

  1. Ensayos por contacto: haz recto y haz angular (monocristal y bicristal).
  2. Reflexión.
  3. Transmisión.
  4. Ensayo por resonancia.
  5. Ensayos en inmersión. Impulso eco y transmisión.
  6. Ensayos de TOFD (difracción). Ensayo Phased Array (multielementos).
  7. Ensayo mediante ondas guiadas.
  8. Medida de espesor por ultrasonidos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. AJUSTE DE CAMPO Y SENSIBILIDAD.

  1. Ajustes en distancias de acuerdo con las características de la pieza a inspeccionar.
  2. Ajuste de la sensibilidad de acuerdo con el tamaño mínimo de discontinuidad a detectar.
  3. Corrección de transferencia.
  4. Reflectores de referencia (leyes de distancia y tamaño).
  5. Método AVG.
  6. Curvas de amplitud distancia.(CAD).
  7. Corrección de la distancia/amplitud (TCG).
  8. Corrección por transferencia (superficie y atenuación).
  9. Técnicas de dimensionamiento, principios y limitaciones.
  10. Aplicación de las técnicas a distintos materiales: materiales metálicos, materiales compuestos, hormigones, cerámicas, maderas, plásticos y otros.
  11. Exploración.
  12. Condiciones medioambientales y de seguridad de los ensayos de este método.

UNIDAD FORMATIVA 3. EVALUACIÓN DE RESULTADOS MEDIANTE EL MÉTODO DE ULTRASONIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEL MÉTODO DE ULTRASONIDOS.

  1. Registro de indicaciones y elaboración de informes de los resultados obtenidos.
  2. Detección, localización (reglas trigonométricas), técnicas de dimensionamiento y cálculo de valores.
  3. Nivel de registro y evaluación.
  4. Nivel de aceptación.
  5. Sistema de coordenadas.
  6. Dimensionamiento (probeta, reflector)
  7. Caracterización (plana/no plana), interpretación y evaluación de indicaciones.
  8. Medios de registro aplicables al método.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE LOS INFORMES DEL ENSAYO DEL MÉTODO DE ULTRASONIDOS.

  1. Aplicación de criterios de aceptación según normas, códigos y procedimientos.
  2. Instrucciones escritas.
  3. Prevención de riesgos laborales y ambientales aplicables.

496,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 120 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.