FCOI07 Competencias Digitales Básicas para el Empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIAS DIGITALES BASICAS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO POR CUENTA AJENA

1. Creación y edición de un curriculum vitae en formato digital para la búsqueda de empleo.
2. – Identificación de las necesidades propias de información en relación con la búsqueda de empleo.
3. – Selección y definición del formato de curriculum vitae a completar.
4. – Descarga y almacenamiento en el ordenador del modelo de curriculum seleccionado.
5. – Redacción del perfil profesional de forma breve y sintética.
6. – Verificación de la información de contacto.
7. – Organización cronológica de la información formativa y laboral.
8. – Principales habilidades para el trabajo según su tipología.
9. – Optimización del curriculum para su lectura por sistemas de seguimiento de candidatos (Applicant Tracking Systems – ATS), almacenando el mismo en modo de texto, destacando datos relevantes, organizando el texto e incluyendo palabras clave.
10. – Anexión de muestras de trabajos previos relacionados con la tipología del perfil de trabajo demandado.
11. – Revisión y mejora el diseño y presentación del curriculum asegurando una presentación profesional y limpia.
12. – Revisión de la ortografía del curriculum evitando las faltas.
13. Búsqueda y selección de empresas y organismos para enviar el curriculum en entornos digitales.
14. – Realización de búsquedas en Internet de empresas relacionadas con el perfil profesional según palabras clave.
15. – Visita de las webs de las empresas y organismos seleccionadas identificando la forma de contacto con las mismas.
16. – Redacción de la carta de presentación, orientándola a la empresa u organismo y al puesto de trabajo de interés.
17. – Selección del archivo con el curriculum a enviar.
18. – Envío del curriculum por el canal indicado por la empresa u organismo (email o ventana de contacto).
19. Búsqueda y gestión de la información en buscadores de empleo.
20. – Identificación de las necesidades propias de información en relación con la búsqueda de empleo (web, portales de empleo, redes sociales, entre otros).
21. – Uso de la terminología común del ámbito digital (portales de empleo, metabuscadores, link, redes sociales profesionales, entre otros).
22. – Visita a la web de algunos de los principales portales de empleo, redes profesionales, empresas de trabajo temporal y metabuscadores (a título ilustrativo, Empléate, Infojobs, Infoempleo, Studentjobs, Jobandtalent, Miprimerempleo, LinkedIn, Activatenred, Adecco, Randstand, Grupo Eulen, Manpower, Grupo Norte, Agio Global, Jobrapido, Indeed, Jobatus, entre otros).
23. – Registro en algunos portales de empleo y/o redes sociales profesionales relacionados con las propias necesidades detectadas y perfil profesional.
24. – Cumplimentación de los datos personales, formativos y laborales requeridos en portales de empleo y/o redes sociales profesionales, considerando la privacidad y seguridad, para definir el perfil profesional.
25. – Realización de búsquedas de ofertas de trabajo en portales de empleo y/o redes sociales profesionales, según el propio perfil definido y opciones ofrecidas por los mismos.
26. – Uso de las técnicas de entrevista, sonriendo, mirando a los ojos, comportándose de forma educada, aportando información concisa, concreta y sincera, entre otros.
27. – Análisis y comparación de las ofertas de empleo seleccionadas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPETENCIAS DIGITALES BÁSICAS PARA EL EMPLEO POR CUENTA PROPIA

1. Adquisición de bienes, productos y servicios a través de webs y plataformas de comercio electrónico.
2. – Identificación de las necesidades de compra en relación con las propias necesidades.
3. – Manejo de la terminología utilizada en el ámbito digital del comercio electrónico (plataforma de comercio electrónico, portal, marketplace, certificado electrónico, entre otros).
4. – Visita a la web de las principales plataformas de comercio electrónico (a título ilustrativo, Amazón, Ebay, El Corte Inglés, Aliexpress, Wallapop, entre otros).
5. – Utilización del sistema de búsqueda de las propias plataformas de comercio electrónico para encontrar bienes y productos.
6. – Selección de los productos de interés y comparar sus características (precio, tiempo y coste de envío, entre otros) entre diferentes plataformas de comercio electrónico.
7. – Cumplimentación de los datos de envío (dirección y titular), considerando la privacidad y cesión de datos personales.
8. – Descripción de las principales características de los medios de pago por internet (requisitos, costes, riesgos, facilidad de uso, entre otros).
9. – Selección del medio de pago, teniendo en cuenta las necesidades personales y la seguridad de pago.
10. – Verificación de la compra mediante la recepción de email o mensaje de comprobación.
11. Comercialización de bienes, productos y servicios en portales y plataformas de venta digitales.
12. – Identificación de las necesidades de venta en relación con las propias necesidades.
13. – Clasificación de los productos a vender según su tipología y naturaleza (manualidades, artesanía, alimentos, entre otros).
14. – Conocimientos elementales de los requisitos legales de compra y venta según la legislación vigente y el tipo de producto.
15. – Búsqueda en la web de portales de venta digitales según el tipo de producto.
16. – Visita a las webs de los portales de venta digitales más relevantes (a título ilustrativo, Ebay, Wallapop, Agroboca, Libertyprim, Artesaniaporelmundo, Etsy, Artesanum, entre otros) y comparación de sus características (facilidad de uso, visibilidad y promoción de los productos, gestión del transporte y de los pagos, seguridad en las transacciones, entre otros) y condiciones (comisiones, reclamaciones, entre otros).
17. – Selección de las plataformas de venta más idóneas según las propias necesidades identificadas.
18. – Registro en las plataformas de venta digital seleccionadas, completando los campos necesarios.
19. – Práctica de una venta, real o simulada, según las condiciones de la plataforma digital.
20. – Descripción de los pasos posteriores a la venta a seguir (confirmación de envío, seguimiento, recepción, cobro, gestión de incidencias, devoluciones, entre otros).
21. Relación con las administraciones públicas por medios electrónicos mediante el certificado digital.
22. – Conocimiento de las funciones del certificado digital para acreditar la propia identidad y su utilidad para relacionarse en línea con las administraciones públicas.
23. – Análisis de las ventajas y riesgos del uso de la identidad electrónica mediante certificado digital.
24. – Descripción de los tipos de certificado digital más usuales (a título ilustrativo, DNI electrónico, Cl@ve, FNMT, certificados autonómicos, entre otros).
25. – Visita de la web del Sistema Cl@ve y descripción de sus funcionalidades y requisitos.
26. – Registro de forma real o simulada en el sistema de Cl@ve permanente, completando los campos requeridos para ello y si es necesario efectuando una videollamada.
27. – Identificación del uso de la verificación de acceso al Sistema Cl@ve mediante el uso de SMS o aplicación en el teléfono móvil, si es necesario.
28. – Conexión con alguno de los servicios ofrecidos a la ciudadanía mediante el Sistema Cl@ve (a título ilustrativo, DGT, Agencia Tributaria, Seguridad Social, entre otros), según las propias necesidades y comprobar sus funciones.